Capacitación en periodismo y medios

Las y los periodistas y reporteros comunitarios desempeñan un papel crucial para que el diálogo público sea más integrador, pero la reducción de los presupuestos de los medios de comunicación y la aceleración de los ciclos de producción les dificultan la elaboración de reportajes de calidad que inspiren confianza al público. Internet también ha alterado las fuentes de ingresos, amenazando la viabilidad de los medios y los salarios de los periodistas. En respuesta, el personal de los medios de comunicación necesita competencias adicionales para producir formatos innovadores y nuevos canales de distribución.

La capacitación en periodismo y medios, una prioridad

El periodismo de calidad es uno de los objetivos de DW Akademie, y la capacitación en periodismo y medios es uno de sus principales campos de acción. Libres de limitaciones políticas y económicas, las escuelas de periodismo que ofrecen un programa de educación mediática pueden estar a la vanguardia de la configuración del sector de los medios de comunicación.

Las escuelas apoyan a las y los profesionales de los medios en todas las etapas de su carrera: estudiantes de periodismo, reporteros comunitarios, profesionales de los medios a mitad de carrera, responsables de redacción y directivos de medios. Los programas de educación mediática se adaptan a las necesidades de los entornos a los que sirven estos trabajadores de los medios, y muestran cómo el periodismo de calidad beneficia tanto al público como a los propios medios.

El personal de los medios de comunicación necesita cinco competencias cruciales que forman parte de los programas de la educación mediática: fundamentos del periodismo, comprensión del papel de los medios en la sociedad, tecnología y formatos innovadores, periodismo empresarial y conocimientos temáticos.

Enfoque estructural de la capacitación en periodismo y medios

Junto con nuestros socios, ayudamos a fortalecer las estructuras existentes de la educación mediática y, cuando es necesario, ayudamos a desarrollar otras nuevas. Desarrollamos planes de estudios que ayudan a difundir la innovación dentro del ámbito de los medios de comunicación y que combinan teoría y práctica. Ayudamos a las y los instructores a mantenerse al día de las tendencias y métodos periodísticos, y colaboramos con medios de comunicación comunitarios para ofrecer formación innovadora a grupos desfavorecidos. Además, creamos redes que reúnen a profesionales de la educación, organizaciones de medios de comunicación y la sociedad civil, y utilizamos el diseño centrado en el ser humano para adaptar los programas a las necesidades de los grupos destinatarios.

Marco de trabajo

Las universidades, las escuelas de periodismo y los programas de formación que forman parte de una red pueden ofrecer espacios independientes para los programas de educación mediática. En ellos, las personas que trabajan en los medios de comunicación pueden reflexionar sobre los objetivos del periodismo sin interferencias externas. Estos institutos necesitan un marco legal para desarrollar sus propios planes de estudio y certificar programas de calidad. El apoyo de la industria de los medios de comunicación es importante, sobre todo a medida que las y los jóvenes periodistas se abren camino en la profesión. La educación en medios de comunicación y periodismo también requiere recursos suficientes para desarrollar programas innovadores, y estos programas deben estar abiertos a todos los segmentos de la sociedad.

Colaboración con socios de todo el mundo

En África del Sur, DW Akademie apoya una red de profesionales de los medios de comunicación e institutos de aprendizaje, y desarrolla planes de estudios prácticos que permiten a las y los periodistas adaptarse a la era digital y ofrecer una información fiable y equilibrada.

Universidades del Líbano utilizan el diseño centrado en el ser humano para desarrollar programas innovadores de enseñanza del periodismo. Algunos de los módulos incluyen juegos para enseñar a las y los estudiantes de periodismo cuestiones complejas como la seguridad digital.

Uno de nuestros principales objetivos es facilitar el acceso de los grupos desfavorecidos a la educación mediática. En Burkina Faso, trabajamos con emisoras de radio comunitarias para formar a corresponsales locales que informen sobre temas importantes para las zonas rurales y los desplazados internos. El objetivo es situar la voz de estas personas en la esfera pública.

En Bolivia, plataformas digitales de aprendizaje ofrecen formación periodística de vanguardia a periodistas y comunicadores de comunidades rurales, utilizando conceptos de aprendizaje mixto y clases en línea. Los laboratorios colaborativos de innovación también trabajan con profesionales de los medios de comunicación y la sociedad civil para apoyar el periodismo participativo.

El impacto de la capacitación en periodismo y medios

Al experimentar con nuevas formas de periodismo, la educación mediática impulsa el cambio y muestra a las y los profesionales de los medios de comunicación cómo el periodismo de interés público también refuerza la viabilidad de sus medios.

Una educación mediática de calidad contribuye a un diálogo constructivo y a una sociedad más integradora. Junto con los demás ámbitos de actuación, mejora:

• la calidad y fiabilidad de la información a disposición de la ciudadanía
• la viabilidad de los medios de comunicación
• la innovación en el sector de los medios de comunicación
• la resiliencia frente a la (auto)censura y las violaciones de los derechos digitales.